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有感于J10班公开课
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    今天,我和Hank一起上第一节欢乐堡公开课,刚进入教室,就有同学喊着“...换成Hank!”原来已选好的课程竞赛组长主动要求换成Hank当组长。

    课上,Hank举手发言和课程表现踊跃程度令我很惊讶,远比我在上学期参加学校的英语公开课上积极主动太多。上学期,Hank一直很期待学校能全英语上课,今年7月,我和Hank一起参加了欢乐堡推介会后,孩子说要学,我们带着他来到学校作了进一步了解后,问他“会有作业呢?!”他毫不犹豫地说“做”。告诉他“全部学完是三年喔?!”他回答“行。”孩子主动要学,这是作为家长梦寐以求的事情,虽然市内容培训班众多,我们尊重孩子的意愿给他报了名。

    第一天上完课到家后 ,他第一件事就是非常认真地把作业做完了,边写边回味着说“嗯,这个课蛮好的。”第二天早上一醒就问我“妈妈,今天有没有英语课?”看来Cici老师全英语上课相当吸引他。之后的学习、作业都是很认真地完成,在家也很自然地主动开口说了。

    美语热线开通后,我们鼓励他打电话交流,第一次打进电话,接通了10分钟,他听出是外教的声音,最后外教做游戏似的让他挂电话,他听懂后挂了电话,感受很新奇,呵呵地笑出了声。因英语环境有限,我们希望他能接触到各种不同方式的英语信息,进行多元化学习,不断鼓励他每周按时打进热线,他也在慢慢适应放开自己,公开课上Cici老师表扬了他积极参与热线交流,给孩子带来了很强的正面激励。

    平时学习上有问题,我经常会与Cici老师沟通,Cici是一位很理解家长并善于了解孩子的老师,我们能及时地了解到孩子学习和成长中出现的问题。针对实际情况,在家长互动环节上,我认真听课、主动参与能听懂的TPR,并进行课文朗读分角色对话,让孩子看到并强烈感受到家长真实自然的表现力和全方位投入的一面。相信他也会慢慢在今后的英语听、说或是角色演绎中克服困难、超越自己,更加深入地投入到学习中。

    有的家长上课时看到Hank表现积极,角色扮演时不拿书说得较流利,又听到我读以后,小声说“你读得这么标准,怪不得孩子也这么好。”而事实情况是,这是Hank按照Cici老师要求,靠自己每天听读30分钟的结果,我在家与他用英语交流近乎为零。

    一周一节课的进度,共上了十节课,孩子各方面进步很大,听、说、书写、记忆单词等各方面能力都有所提高,兴趣和学习的主动性也在增强,孩子的信心和勇气也在进一步提升。

    回想课前家长会上Susan老师重复说的“鼓励,鼓励,再鼓励”给了我很大的启示。在学习中,我们按照Cici老师说的正确方法做,只要坚持,相信我们和孩子就一定会有收获!

    在此,也特别想感谢欢乐堡!感谢您们精心安排的课前家长会!感谢您们为孩子们提供的美语热线平台!感谢Cici老师!老师们辛苦了!

 

                                          宜昌分校J10班Hank妈妈

                                                2013.11.2  

 


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